CRONOGRAMA DE LA CURSADA

AGOSTO - SEPTIEMBRE

CLASE 1: 7/8

Presentación

TEÓRICO:

Dotro - Salviolo

Presentación de la materia y funcionamiento.

-         Infancia en siglo XX. Múltiples infancias hoy.  Una historia de la infancia.

-         De la infancia sin derechos a los derechos de la infancia

Derechos y medios de comunicación. Visibilidad, participación de los chicos. Infancia y ciudadanía. Medios públicos. Rol del Estado.

PRÁCTICO

Dotro - Salviolo -Mc Kerlie.

-         Presentación formal del trabajo práctico. Explicación de Actividad de promoción de la materia.

-         Ejercicio de visualización.

CLASE 2: 14/8

INFANCIA, MEDIOS, CULTURA, IDENTIDADES

TEÓRICO:

Salviolo - Szenjblum

Primeras aproximaciones a la infancia, los medios, la cultura infantil:

·        Aproximaciones al universo infantil.

·        ¿Quiénes son los chicos?

·        ¿Cómo se relacionan con los medios?

·        ¿Qué esperan de los medios?

·        ¿Sobre qué aspectos queremos reflexionar? ¿Qué vamos a indagar?

·        Medios, mercados e infancia.

·        TV e infancia en Argentina.

PRÁCTICO

Rur - Mc Kerlie

-  Evaluación de materiales del ejercicio de visualización de la clase anterior

-  Presentación de cada uno con foto y datos de la infancia.

-  Ejercicio grupal sobre características de los chicos y chicas de hoy.

CLASE 3: 21/8

INFANCIA, MEDIOS, CULTURA, IDENTIDADES

TEÓRICO:

Agrelo- Dotro

-         Medios y pantallas en la vida cotidiana de los chicos y las chicas.

-         El mercado en la construcción de subjetividades. Imaginarios.                                                                                           

      Consumos culturales en la infancia.

-          PRÁCTICO:

Masci- Di Palma

-        

-         Culturas y medios digitales.

Convergencia: TV, videojuegos, celulares, computadora

-         Culturas y medios digitales.

CLASE 4: 28/8

MEDIOS:  EDUCACIÓN Y ENTRETENIMIENTO 

TEÓRICO: Dotro - Masci

PRÁCTICO: Estudio de caso. Canal Encuentro y Pakapaka. Verónica Fiorito. 

Primera entrega del trabajo práctico. 

CLASE 5: 4/9

QUÉ ES LA CALIDAD I

Salviolo - Szjeimblum

TEÓRICO- PRÁCTICO:

-         Criterios de calidad (diferentes perspectivas)

-         Conocer a las audiencias: franjas y edades. Características de los target.

-         ¿Cómo son? ¿Quiénes son? ¿Qué les gusta? ¿Qué esperan de la TV?

-         El protagonismo y la mirada de los chicos.

  

CLASE 6: 11/9

QUÉ ES LA CALIDAD II

Salviolo - Szjeimblum

-         Narrativas. Mundos de fantasías.

-         La identificación. Los personajes, los conductores.

-         Dimensiones de la Tv infantil

-         Definiendo criterios calidad.    

       

       Devolución de la primera entrega del trabajo.

CLASE 7: 1 8/9

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

Contenidos y formatos. 

TEÓRICO: Loterszpil- Agrelo- Salviolo

-         Cómo se gestan, nacen y conviven los contenidos y formatos

Operaciones creativas (recursos, arte, sonido, música, lenguajes)       

PRÁCTICO: Dotro, Salviolo, Agrelo

Preparación y consultas segunda entrega trabajo práctico.

CLASE 8:  25/9

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

Del concepto al guión.

Teórico-Práctico: Agrelo-Rodriguez

-         - Del concepto al guión. Estructuras narrativas. Géneros y formatos

Preparación y consultas entrega 2 del trabajo práctico. (Agrelo /Rodríguez/Mc Kerlie). Ejercicio de sinopsis.

OCTUBRE-NOVIEMBRE

 

CLASE 9: 2/10

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

Arte y contenido

TEÓRICO-PRÁCTICO: Ramírez Blankenhorst - Chiarante

 -         Estética e identidades

-         Un binomio inseparable. Relación entre arte y contenido. Casting, locaciones, personajes, vestuario. Segunda entrega trabajo práctico.

e

CLASE 10: 9/10

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

Animación

TEÓRICO-PRÁCTICO: Ramírez Blankenhorst - Infantino 

Técnicas de animación.

CLASE 11 : 16/10

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

La mirada infantil como eje

Teórico-Práctico: Bergese- Rivas

-         La mirada infantil como eje.

-         Ritmo de planos, montajes, edición.

-         Recursos narrativos y estéticos.

Preparación y consultas entrega 3 del trabajo práctico. (Ramirez/Chiarante/Agrelo/Rodriguez)

DEVOLUCIÓN ENTREGA 2 POR ESCRITO

CLASE 12: 23/10

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

Estrategias de producción.

Teórico-Práctico: Rur- Goldenberg - Taffarel

-         Estrategias de producción

-         Diseño de plan de producción

-         Tiempos, presupuesto y recursos.

ENTREGA 3: PROPUESTA ESTÉTICA Y GUION

CLASE 13: 30/10

CONTENIDOS AUDIOVISUALES PARA LA INFANCIA.

Programación y mercados.

 

Teórico:  Yorio

-         Las estrategias de programación los canales infantiles. Modelos, referencias.

-         Cómo se arma una grilla. Modelos de grilla.

-         La programación como representación del vínculo de una canal con su audiencia.

Práctico: Prudkin - Romano

-         Festivales y mercados de contenidos audiovisuales para la infancia.

-         Cómo presentar un proyecto

DEVOLUCIÓN ENTREGA 3 POR ESCRITO. 

CLASE 14 (MÓDULO 4)

CLÍNICA DE PROYECTOS

6/11

Mc kerlie- Agrelo – Salviolo – Dotro – Ramírez B–Rur - Goldenberg

CLASE 15

PITCHING DE PROYECTOS.

13/11 

Clase de cierre. Clínica de presentación de proyectos previa a la presentación final