Clase
|
Teórico
|
Temas
|
Práctico
|
Docente
|
Clase
1 – 20 de agosto
|
Presentación de la materia
Identidades infantiles
Derechos
|
Presentación
de la materia y funcionamiento.
Primeras aproximaciones a la infancia, los
medios, la cultura infantil:
·
Aproximaciones al universo infantil
·
¿Quiénes son los chicos?
·
¿Cómo se relacionan con los medios?
·
¿Qué esperan de los medios?
·
¿Sobre qué aspectos queremos reflexionar? ¿Qué vamos a
indagar?
·
Medios, mercados e infancia
·
TV e infancia en Argentina
Primeras aproximaciones a la infancia
como categoría histórica y cultural.
Teórico
Infancia en siglo XX. Múltiples infancias hoy. Una historia de la infancia.
De la
infancia sin derechos a los derechos de la infancia.
Derechos y medios de comunicación. Visibilidad, participación de los
chicos. Infancia y ciudadanía. Medios públicos. Rol del Estado.
|
Presentación
del trabajo práctico
|
T:
Facundo Agrelo, Valeria Dotro
P:
Miguel Rur
|
Clase
2 – 27 de agosto
|
Target
|
Conocer a las
audiencias: franjas y edades. Características de los target.
¿Cómo son? ¿Quiénes
son? ¿Qué les gusta? ¿Qué esperan de la TV?
|
Ejercicio
de visualización
Criterios
de evaluación de proyectos
|
T:
Silvina Szjenblum
P:
Miguel Rur, Yanina Mc Kerlie
|
Clase
3 – 3 de septiembre
|
Protagonismo y mirada de los chicos
Consumos culturales
|
El protagonismo y
la mirada de los chicos
El mercado en la
construcción de subjetividades. Imaginarios.
Consumos culturales
en la infancia.
|
T/P:
Facundo Agrelo, Carolina Masci
|
|
Clase
4 – 10 de septiembre
|
¿Qué es la calidad?
|
Criterios de
calidad (diferentes perspectivas)
Narrativas. Mundos
de fantasías.
La identificación.
Los personajes, los conductores.
Dimensiones de la
Tv infantil
Definiendo
criterios calidad.
|
Consultas 1ra
entrega
|
T:
Silvina Szjenblum
P:
Miguel Rur
|
Clase
5 – 17 de septiembre
|
TV
educativa
|
Tv educativa en
Argentina y en el mundo
Diálogos entre
educación y medios.
Educación y
entretenimiento. Tensiones, encuentros y desencuentros.
La medios como
herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Culturas y medios
digitales.
|
ENTREGA
1: PROPUESTA DE PROYECTO (IDEA, CONTENIDO)
|
T/P:
Vivi Minzi, Carolina Masci
|
Clase
6 – 24 de septiembre
|
Contenidos
y Formatos
Convergencia
|
Cómo se gestan,
nacen y conviven los contenidos y formatos.
Operaciones
creativas (recursos, arte, sonido, música, lenguajes.
Convergencia: TV, videojuegos, celulares,
computadora.
|
Devolución
1ra entrega
|
T/P:
Facundo Agrelo, Yanina Mc Kerlie, Carolina Masci
|
Clase
7 – 1 de octubre
|
Del
concepto al guión
|
Del concepto al
guión. Estructuras narrativas. Géneros y formatos
|
Ejercicio
sinopsis
Preparación y
consultas entrega 2 del trabajo práctico
|
T:
Gabriela Rodriguez
|
Clase
8 – 8 de octubre
|
Arte
y contenido
|
Estética e
identidades
Un binomio
inseparable. Relación entre arte y contenido. Casting, locaciones, personajes,
vestuario.
|
ENTREGA
2: CONTENIDO Y SINOPSIS DEL CAPÍTULO 1
|
T:
Beatriz Ramírez Blankenhorst – Carolina Chiarante
|
Clase
9 – 15 de octubre
|
Animación
|
Técnicas de
animación.
|
Devolución
2da entrega
|
T:
Beatriz Ramírez Blankenhorst, Manuel
Infantino
|
Clase10
– 22 de octubre
|
La
mirada infantil como eje
|
La mirada infantil
como eje.
Ritmo de planos,
montajes, edición.
Recursos narrativos
y estéticos.
|
ENTREGA
3: PROPUESTA ESTÉTICA Y GUION
|
T/P:
Verónica Rivas, Mariángel Bergese
|
Clase11
– 29 de octubre
|
Estrategias
de producción 1
|
Estrategias de
producción
Diseño de plan de
producción
Tiempos,
presupuesto y recursos
|
Devolución
3era entrega
|
T/P:
Miguel Rur, Juan Taffarel, Manuel Infantino
|
Clase
12 – 5 de noviembre
|
Estrategias
de producción 2
|
Estrategia de producción para el trabajo práctico de cada grupo.
Diseño de plan de producción específico
Tiempos,
presupuesto y recursos aplicados al trabajo práctico.
|
Práctico
aplicado al TP
|
T/P:
Miguel Rur, Juan Taffarel, Manuel Infantino
|
Clase
13 – 12 de noviembre
|
Festivales
y mercados
|
Festivales y
mercados de contenidos audiovisuales para la infancia.
Cómo presentar un
proyecto
|
Consultas
entrega final
|
T/P:
Yanina Mc Kerlie, Ekaterina Prudkin
|
Clase
14 – 19 de noviembre
|
Ensayo
pitching
|
Clase de cierre
|
ENTREGA FINAL
|
T/P:
Facundo Agrelo, Valeria Dotro, Yanina Mc Kerlie, Carolina Masci, Miguel Rur, Beatriz
Ramírez Blankenhorst,
|
Clase
15 – 26 de noviembre
|
Pitching
final
|
Cierre de Actas y firma
de libretas
|
T/P:
Facundo Agrelo, Valeria Dotro, Yanina Mc Kerlie, Carolina Masci, Miguel Rur, Beatriz
Ramírez Blankenhorst,
|
Blog de la Cátedra "Producción y Realización de Cine y Tv Infantil". La cátedra se dicta en la Facultad de Diseño y Urbanismo FADU, de la Universidad de Buenos Aires, UBA, en conjunto con Pakapaka, primer Canal de televisión público y educativo destinado a chicos y chicas de Argentina y América Latina.
martes, 19 de agosto de 2014
Cronograma para el segundo cuatrimestre
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario